Come applicare le attività di apprendimento socio-emotivo nell'istruzione

Approfondimenti chiave

• Le attività di apprendimento socio-emotivo (SEL) aiutano i bambini a sviluppare autoconsapevolezza ed empatia
• Partecipare ad attività SEL supporta la regolazione emotiva
• L’implementazione regolare delle attività SEL può migliorare il rendimento accademico degli studenti

Come insegnante, potresti aver scoperto che la tua formazione si concentrava più sul mondo accademico che sull'insegnamento delle abilità sociali.

Ora in classe, devi affrontare la sfida di implementare l’apprendimento socio-emotivo (SEL) per aiutare i bambini a sviluppare le competenze socio-emotive necessarie per essere pronti ad apprendere.

Ma come è possibile integrare in modo efficiente lo sviluppo delle competenze SEL nelle routine di classe e nei programmi di lezione esistenti? Come fai a sapere se i tuoi sforzi stanno funzionando? Come si apportano le modifiche?

Vogliamo tutti sostenere l’apprendimento degli studenti da una posizione di sicurezza, reattività, inclusione e connessione. Forti capacità socio-emotive, comprese le nostre, forniscono le basi.

In questo articolo esamineremo le competenze di cui noi insegnanti abbiamo bisogno, le attività di apprendimento socio-emotivo che possono fare la differenza e le valutazioni che possono mostrare se siamo sulla buona strada.

Prima di continuare, abbiamo pensato che potrebbe interessarti uporabnapsihologija.com. Questi strumenti già pronti sono perfetti per migliorare il tuo approccio didattico, rendendo più semplice coinvolgere gli studenti in un apprendimento significativo e incentrato sullo studente.

3 Interventi

Per un aggiornamento sulla teoria SEL, sulle cinque competenze chiave dell'apprendimento socio-emotivo, esempi di programmi SEL basati sull'evidenza e opportunità di formazione e certificazione, consulta il nostro articolo Cos'è la teoria dell'apprendimento socio-emotivo? dall'educatrice Dott.ssa Tiffany Sauber Millacci.

Nella tua classe sei tu l'autista di SEL. Questo è vero sia che tu stia implementando un programma SEL selezionato dal tuo stato o distretto scolastico, sia che tu stia integrando SEL in modo indipendente nei tuoi programmi di lezione.

Il quadro di riferimento dell’apprendimento sociale, emotivo ed etico (SEE) (2019) incoraggia gli insegnanti ad avvicinarsi alle esperienze di apprendimento con una mentalità basata su tre ruoli. Sei un facilitatore, sei un modello per gli studenti e sei anche uno studente.

1. Costruisci la tua competenza socio-emotiva

Le tue interazioni con gli studenti sono uno dei contesti più potenti in cui si sviluppano le competenze SEL. Usa la forza della tua competenza socio-emotiva per creare una classe emotivamente sana per gli studenti.

Inizia riflettendo sulle tue abilità SEL. Identifica i tuoi punti di forza e le tue sfide con questo Strumento di valutazione e riflessione personale sviluppato dal Collaborative for Academic and Social Emotional Learning.

Completa lo strumento individualmente per l'autoriflessione o con un gruppo di colleghi per scoprire modelli e atteggiamenti a livello scolastico che possono influenzare le interazioni con gli studenti.

Brainstorming su come modellare i tuoi punti di forza per gli studenti durante il giorno. Analizza come sfruttare i tuoi punti di forza per risolvere sfide specifiche in classe. Risolvi continuamente i tuoi problemi pratiche di auto-cura mentre approfondisci le relazioni con gli studenti.

Se desideri iniziare in modo più delicato, ascolta questo Pratica di consapevolezza audioguidata di Panorama progettato specificamente per educatori focalizzati sull'autocompassione e sulla costruzione di capacità relazionali.

2. Sviluppare competenze basate sul trauma

Le avversità della prima infanzia sotto forma di povertà, razzismo, maltrattamento psicologico, depressione e dipendenza dei genitori ed esposizione alla violenza possono causare un'eccessiva attivazione del sistema di stress che interferisce con l'apprendimento (Consiglio scientifico nazionale sullo sviluppo del bambino, 2020).

Le scuole e gli educatori svolgono un ruolo fondamentale nel sostenere i bambini che affrontano le avversità, dall’identificazione dei bambini bisognosi che altrimenti potrebbero essere trascurati alla creazione di ambienti scolastici sani in cui i bambini si sentono connessi e al sicuro.

L’estensione delle pratiche informate sul trauma nelle scuole fa parte di un sistema a più livelli di sostegno ai bambini (Chafouleas et al., 2016; Thomas et al., 2019). Costruire intenzionalmente le scuole in ambienti sensibili al trauma e informati sul trauma è un modo per affrontare gli effetti delle avversità sull’apprendimento e sulla salute a lungo termine.

Anche l’allenamento basato sul trauma può alleviare esaurimento degli insegnanti e stress associato a problemi comportamentali cronici in classe. Gli insegnanti che hanno ricevuto una formazione informata sul trauma insieme a un programma SEL basato sulla consapevolezza hanno riferito di sentirsi più capaci di soddisfare le richieste degli studenti che hanno subito un trauma e di avere atteggiamenti più favorevoli riguardo alla gestione del proprio benessere personale al fine di aiutare i propri studenti (Kim et al., 2021).

Prenditi un momento per guardare questo discorso TED dell'educatrice Syndey Jenson mentre descrive il potente ruolo che gli insegnanti svolgono nella vita dei loro studenti e i traumi secondari che gli insegnanti possono sperimentare.

Trova misure attuabili per sostenere i bambini che hanno subito traumi in Kit di strumenti sul trauma per educatori disponibile per il download presso la National Education Association. Per sviluppare le tue abilità informate sul trauma, esaminale 11 pratiche informate sul trauma utilizzate dagli educatori .

Mantieni SAMSA Comprendere il trauma infantile volantino prontamente disponibile per riconoscere i segni del trauma nei bambini di diverse età e come rispondere in modo solidale a un bambino in questo momento.

3. Costruire una comunità di pratica SEL

Le comunità di pratica (CoP) sono gruppi di persone che condividono un interesse comune e scelgono di imparare insieme regolarmente mentre perseguono tale interesse (Merriam, 2017).

Entra in contatto con colleghi che la pensano allo stesso modo e con una passione condivisa per l'utilizzo di SEL in classe. Dedica un orario prestabilito alla riunione e stabilisci gli obiettivi. Le CoP sono ricche risorse per l'incoraggiamento e la risoluzione dei problemi orientata al team riguardo alle attività di apprendimento socio-emotivo a beneficio dell'intero gruppo.

Per iniziare, scarica questo CASEL playbook progettato per supportare i team nella creazione e nel sostegno di potenti CoP incentrate sul SEL.

Scarica questo CASEL Discussione del circolo Guida per creare un spazio sicuro per la collaborazione nelle riunioni iniziali del team.

Per identificare i colleghi che condividono i tuoi interessi o per garantire che tutti nella tua CoP condividano la stessa comprensione di SEL, valuta la possibilità di iscriverti al programma gratuito Introduzione al SEL ovviamente da CASEL.

8 Attività SEL, fogli di lavoro e giochi per bambini

Allora come iniziare adesso? CASEL incoraggia il modello PATT (scopo, allineamento, trasparenza, target) come punto di partenza (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, 2019).

Scopo

Qual è lo scopo dell'attività? C’è una sfida in classe che vorresti affrontare sviluppando competenze SEL nei tuoi studenti?

Allineamento

Identifica le competenze SEL specifiche a cui desideri rivolgerti per raggiungere il tuo scopo. Operazionalizzarli per comunicarli agli studenti e misurarli. Per iniziare, questo video descrive le cinque competenze chiave comuni a SEL insieme alle competenze SEL specifiche che potresti scegliere di target.

Trasparenza

Cosa vuoi che gli studenti sappiano sul tuo scopo o sulle competenze SEL a cui ti rivolgi?

Bersaglio

Determinare chi è il fulcro dell'attività. Interazione da studente a studente, coppie, triadi, interazione da insegnante a studente, un'attività indipendente o un mix?

Sulla base dei risultati del metodo PATT, considerare queste attività SEL come potenziali punti di partenza:

• Desiderio, risultato, ostacoli, piano (WOOP)
  Questo metodo aiuta a sviluppare l'autocontrollo nei bambini per raggiungere obiettivi personali. Gli studenti specificano a desiderio , identificare e immaginare il meglio risultato , identificare il potenziale ostacoli e forma a piano . Guarda il video introduttivo a WOOP e scarica la guida alla facilitazione dell'educatore, i modelli di esercizi e le attività di apprendimento socio-emotivo da Laboratorio dei personaggi .
• Giochi di emozioni e sentimenti
  Usa questo cruciverba, associando le parole relative alle emozioni alle loro definizioni. Anche da Bambini migliori , usa questo ricerca di parole introdurre nuove parole emotive, seguite da una discussione circolare sulle diverse intensità di particolari emozioni.
• Emogometro
  In questa attività incarnata, i bambini identificano un'emozione che stanno provando, quanto è grande la loro sensazione e dimostrano agli altri l'emozione che stanno provando. È un'attività ideale per iniziare la giornata. Guarda un video dimostrativo dell'emogometro da Muovi questo mondo .
• Foglio di lavoro sui fiori
  I bambini identificano le persone nella loro vita che li sostengono e descrivono come si sentono supportati. Ogni petalo del fiore rappresenta una persona nel suo sistema di supporto. Scopri di più sui vantaggi per i bambini di sapere su chi contare, insieme alle istruzioni sulle attività e a un foglio di lavoro sui fiori scaricabile da Bambini migliori .
• Circolo per la costruzione di comunità
  Le discussioni in circolo forniscono un ambiente fisico e un processo strutturato per migliorare la comunicazione e costruire una comunità tra gli studenti in classe. Vengono fornite istruzioni dettagliate per aprire il cerchio, eseguire il lavoro e chiudere il cerchio insieme a script di esempio CASEL .
• Concentrandosi su me e te
  I bambini si impegnano nella pratica della consapevolezza, ascolto attivo ed esercizi di assunzione di prospettiva per imparare ad apprezzare le differenze negli altri e creare empatia.
• Protocollo Problema, Opzioni, Risultati, Scelte (POOCH).
  IL Protocollo POOCH è un metodo per percorrere le fasi necessarie per prendere decisioni difficili che richiedono giudizio, valutazione del rischio o che potrebbero non avere una risposta che avvantaggia tutti allo stesso modo.
• È ora di giocare
  I bambini esplorano il processo decisionale responsabile nel contesto della costruzione di un gioco da tavolo con gli altri. Educatore istruzioni e le diapositive della presentazione sono disponibili per il download da Volare con le ali .

Mentre selezioni, faciliti e adatti le attività SEL per soddisfare le esigenze dei tuoi studenti, utilizza quattro caratteristiche di approcci SEL efficaci e basati sull'evidenza che si allineano con l'acronimo SAFE (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, n.d.).

1. In sequenza
   Collegare e coordinare molteplici attività di apprendimento socio-emotivo per rafforzare le competenze mirate.
2. Attivo
   Mantieni l'apprendimento attivo con il movimento fisico, la conversazione e i materiali didattici.
3. Concentrato
   Stabilire tempo e attenzione dedicati allo sviluppo delle competenze socio-emotive.
4. Esplicito
   Comunica agli studenti le competenze SEL specifiche che stai insegnando mentre insegni loro.

5 Giochi Online e Attività SEL per Classi Virtuali

Puoi anche insegnare le competenze SEL in classi virtuali con giochi e app online. Le opzioni vanno da semplici giochi SEL giocati in piccoli gruppi a giochi interattivi con avatar e strumenti di valutazione SEL integrati per gli insegnanti.

1. Come ci sentiamo

Come ci sentiamo è un diario di intelligenza emotiva basato su app per studenti delle scuole superiori.

Tieni traccia delle emozioni durante il giorno, trova le parole e i sentimenti per descriverle e prova strategie per aiutare a regolare le emozioni. Questa app è stata sviluppata dai ricercatori del Centro per l'intelligenza emotiva dell'Università di Yale .

Disponibile su iOS .

2. Saggezza: il mondo delle emozioni

Saggezza: il mondo delle emozioni è un'app SEL basata su giochi per bambini dai 4 agli 8 anni. Gli studenti esplorano il Regno della Rabbia per guadagnare superpoteri mentre completano le sfide nel riconoscere le emozioni e l'umore dei personaggi.

Disponibile su iOS .

3. La mia Peikaville

Questo gioco di apprendimento interattivo digitale incorpora il Curriculum Peekapak SEL . I giocatori esplorano vari spazi a Peekaville per aiutare i cittadini a risolvere i problemi attraverso sfide e missioni. Gli insegnanti possono accedere alle statistiche degli studenti e identificare le aree problematiche.

Disponibile su Google Play .

4. Classe

Classe è uno strumento basato sul gioco per favorire il coinvolgimento degli studenti e la collaborazione in classe utilizzando la motivazione dei giochi basati su storie. Gli strumenti integrati di gestione della classe monitorano il coinvolgimento degli studenti e identificano gli studenti che potrebbero aver bisogno di ulteriore supporto. Guarda questo rimorchio di una missione di classe.

Disponibile su iOS E Google Play .

5. Letture virtuali ad alta voce

Utilizzare il software di videochiamata per l'interattività class read-alouds . Pausa per consentire agli studenti di identificare, imitare e prevedere le emozioni dei personaggi, proporre soluzioni a problemi sociali e assumere prospettive diverse. Libri consigliati incentrati sul SEL:

• IL Dot : Autoconsapevolezza dalla scuola dell'infanzia alla quarta elementare
• Decibella e la sua voce da 6 pollici : Autogestione per la scuola dell'infanzia fino alla quinta elementare
• Tutti sono benvenuti : Consapevolezza sociale dalla scuola dell'infanzia alla seconda elementare
• Torta nemica : Competenze relazionali dalla scuola dell'infanzia alla terza elementare
• IL Empty Pot ; Processo decisionale responsabile dalla scuola materna alla terza elementare

Migliori valutazioni: 3 questionari

IL best student assessments are selected with purpose. To guide your selection, ask yourself:

• La valutazione è informativa per monitorare i progressi degli studenti?
• La valutazione verrà utilizzata per comunicare con genitori, altri insegnanti o amministratori scolastici?
• La valutazione verrà utilizzata per monitorare la responsabilità richiesta alla tua scuola, distretto o organizzazione di finanziamento?

Idealmente, una valutazione dovrebbe essere selezionata prima di implementare l'attività o l'intervento per assicurarsi di misurare le abilità dello studente o il risultato che si intende migliorare.

1. Indagine panoramica sull'apprendimento socio-emotivo

Domande per gli studenti delle classi 3–5 e 6–12 per valutare:

• Competenze e abilità (ad esempio, grinta, mentalità di crescita, autoregolamentazione, autoefficacia)
• Supporto e ambiente per gli studenti (ad esempio, senso di appartenenza, sicurezza scolastica, coinvolgimento)
• Benessere degli studenti (ad esempio, sentimenti positivi, relazioni di supporto)

Il formato della risposta è in scala Likert e a risposta libera.

Accedi al sondaggio qui .

2. EPOCH Misura del benessere degli adolescenti

Questo è un rapporto gratuito di valutazione degli studenti su cinque caratteristiche positive che supportano livelli più elevati di benessere negli adolescenti: impegno, perseveranza, ottimismo, connessione, felicità.

Modificato rispetto ai cinque pilastri di Seligman (2018). Modello PERMA del benessere degli adulti, questa valutazione può essere utilizzata come misura di intervento prima e dopo il benessere e la felicità degli adolescenti (Kern et al., 2016).

Accedi alla valutazione qui .

3. Suggerimenti

Utilizzare suggerimenti, domande e check-in individualmente o in un contesto di gruppo come valutazione informale della competenza socio-emotiva e del benessere degli studenti.

• Descrivi un momento in cui ti sei sentito davvero orgoglioso di te stesso.
• Descrivi un comportamento che stai cercando di migliorare.
• Cos'è qualcosa che dai per scontato e che qualcun altro potrebbe non avere?
• Qual è il posto che ti piacerebbe visitare?
• Se potessi avere un superpotere, cosa sceglieresti?
• Qual è qualcosa che ti calma?
• Come hai dormito ultimamente?
• How included in class did you feel today?
• Quale emozione provi di più oggi?
• Per cosa saresti conosciuto se fossi famoso?
• Se potessi viaggiare indietro nel tempo fino alla terza media, che consigli daresti a te stesso?
• Se potessi stabilire una regola che tutti a scuola dovrebbero seguire, quale sarebbe?
• Come è per te una mattinata tipica?

Per ulteriori valutazioni del SEL e del benessere degli studenti in base al voto e ai risultati, consulta questo documento completo Strumenti di valutazione SEL dagli Istituti Americani di Ricerca.

Costruire un curriculum SEL e programmi di lezione: 3 strumenti

Con così tanti programmi SEL tra cui scegliere, come iniziare la ricerca del programma che soddisfa le tue esigenze e i tuoi obiettivi?

1. Guida al Programma CASEL

IL Collaborative for Academic E Social Emotional Learning (CASEL) provides a comprehensive guida al programma per guidarti attraverso la selezione di un programma SEL efficace dall'inizio alla fine.

Tutti i programmi SEL raccomandati da CASEL sono basati sull’evidenza. Lo strumento end-to-end prevede tre passaggi:

• Identifica i tuoi obiettivi SEL.
• Identifica le caratteristiche dei programmi SEL a cui vuoi dare priorità per raggiungere i tuoi obiettivi.
• Esplora i programmi SEL e confronta le tue migliori selezioni.

Filtra i programmi per approccio (come lezioni indipendenti, lezioni integrate o gestione della classe), risultato (come miglioramento del rendimento scolastico, comportamenti sociali, riduzione dei comportamenti problematici o riduzione del disagio emotivo), caratteristiche degli studenti (come basso reddito, multietnico, ispanico/latino), caratteristiche della scuola (come urbano, suburbano o del Midwest), supporto del programma offerto e formazione offerta.

Scarica il Guida rapida per un riepilogo dello strumento CASEL.

2. Navigare in SEL dall'interno

Questo guida SEL completa (Jones et al., 2021) include una valutazione di 33 programmi basati sull'evidenza per bambini in età dalla scuola materna fino alla scuola elementare. Ottieni una visione panoramica di ciascun programma individualmente e collettivamente su tre parametri in tabelle di facile lettura.

Una volta che hai in mente alcuni programmi, esamina il riepilogo istantaneo di ciascun programma, che descrive l'efficacia del programma, la gamma di voti, la durata del programma e le caratteristiche uniche.

3. Esplora SEL

Esplora SEL è uno strumento interattivo basato sull'evidenza per navigare nei contesti non accademici ampiamente utilizzati di SEL. Inizia sfogliando i diversi Strutture SEL per vedere quale riconosci. Scopri la complessità del SEL che deriva dalle differenze nel modo in cui lo definiamo, lo insegniamo e lo misuriamo.

Successivamente, utilizza lo strumento per selezionare la struttura che guiderà il tuo lavoro SEL e ridurrà la complessità.

• Confrontare strutture in diversi ambiti dell'apprendimento (ad esempio, cognitivo, emotivo, sociale, valori, prospettiva, identità).
• Confrontare le competenze SEL mirate da diversi quadri (ad esempio, la sovrapposizione delle competenze SEL mirate dal quadro CASEL rispetto al quadro di apprendimento del 21° secolo di P21).
• Identificare le competenze SEL correlate utilizzate nei framework,

Idee per attività di apprendimento socio-emotivo per adulti

Giocare! I giochi e le attività SEL di gruppo sono contesti ricchi in cui gli adulti possono praticare un'ampia gamma di abilità socio-emotive. La maggior parte implica una qualche forma di apprendimento attivo su se stessi e sugli altri, azione incarnata, interazione sociale, competitività e creatività.

1. Non siamo veramente estranei

Non siamo veramente estranei è un gioco di carte multiplayer per conoscere te stesso, rafforzare le tue relazioni e conoscere nuove persone. Scopri le versioni per primi appuntamenti, coppie, famiglie e consapevolezza di sé.

2. Il gioco Hygge

Questo multiplayer card game has interesting E entertaining questions to bring more joy to your life based on the Danish concept hygge.

3. Attività di gruppo organizzate

Partecipa a un gruppo che si incontra regolarmente per uno scopo specifico. Ad esempio, unisciti a un coro, a un gruppo di lavoro a maglia, a un club di corsa, a un club del libro, a un gruppo di ballo, a un gruppo di volontari o a una lega sportiva ricreativa. Per gli anziani, la partecipazione al coro e agli esercizi di gruppo prevede un benessere emotivo positivo (Maury et al., 2022).

4. Autoriflessione

Da adulti, potremmo non essere consapevoli delle abilità SEL che già utilizziamo per coltivare le relazioni, calmarci e gestire le emozioni. Porta consapevolezza ai tuoi punti di forza e alle tue sfide SEL con questo Riflessione SEL personale attrezzo. Utilizzare individualmente o come attività di comunità di pratica.

Risorse da PositivePsychology.com

Abbiamo una varietà di risorse che possono integrare il tuo apprendimento accademico, tutte vale la pena provarle.

Per cominciare, potresti essere interessato al nostro articolo ricco di risorse di formazione: Formazione sulle abilità sociali per bambini .

Puoi anche identificare i punti di forza e di debolezza del SEL attraverso l'autoconsapevolezza. Dai un'occhiata al nostro blog su 9 migliori attività di autoconsapevolezza .

Un altro brillante articolo pieno di attività e giochi: 16 attività per stimolare lo sviluppo emotivo nei bambini .

Oltre agli articoli del nostro blog, ecco due fogli di lavoro che possono essere utilizzati in classe.

Aumenta la consapevolezza delle diverse emozioni vissute durante la giornata attraverso la semplice osservazione con il nostro foglio di lavoro Consapevolezza emotiva.

Usa questo Conflict at School worksheet with children to bring awareness to different relationships they have at school E difficulties they have with individual friends.

Se desideri integrare i principi basati sull'evidenza della psicologia positiva in classe, considera uporabnapsihologija.com. Usateli per migliorare il coinvolgimento, la resilienza e il benessere degli studenti, fornendo allo stesso tempo agli studenti preziose competenze di vita.

Un messaggio da portare a casa

Gran parte dell’apprendimento accademico si basa sul sentirsi sicuri e accettati a scuola, riconoscere e gestire le emozioni, cooperare e lavorare bene con gli altri, risolvere i conflitti e comprendere le emozioni e le prospettive dei compagni di classe.

IL classroom is rich with opportunities to build E actively practice these SEL skills, E they go hE in hE with academic learning.

La sola padronanza accademica non può portare al successo degli studenti. Dobbiamo essere abbastanza coraggiosi da credere che per ogni bambino il successo permanente è una combinazione unica di fattori sociali, emotivi, accademici e abilità cognitive .

Ci auguriamo che ti sia piaciuto leggere questo articolo. Non dimenticare di uporabnapsihologija.com.