Qual è la teoria dell’apprendimento sociale di Bandura? 3 esempi

Approfondimenti chiave

• La teoria dell’apprendimento sociale di Bandura evidenzia che le persone imparano osservando gli altri, sottolineando l’importanza dei modelli
• I processi chiave nell'apprendimento sociale includono attenzione, ritenzione, riproduzione
• Le applicazioni di questa teoria possono migliorare le strategie di insegnamento e le pratiche genitoriali

La teoria dell’apprendimento sociale (SLT) di Albert Bandura suggerisce che impariamo il comportamento sociale osservando e imitando il comportamento degli altri.

Bandura si rese conto che il rinforzo diretto da solo non poteva spiegare tutti i tipi di apprendimento, quindi aggiunse un elemento sociale alla sua teoria, sostenendo che le persone imparano osservando gli altri (Nabavi, 2012).

La sua teoria è considerata il ponte tra le teorie comportamentiste e quelle dell'apprendimento cognitivo, comprendendo attenzione, memoria e processi motivazionali (Muro

La SLT afferma che in risposta all’osservazione, all’imitazione e alla modellazione, l’apprendimento può avvenire anche senza modificare il comportamento (Bandura, 1965).

Questo articolo introduce la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura ed esplora concetti chiave, esempi di vita reale e alcuni esperimenti affascinanti.

Prima di continuare, abbiamo pensato che potrebbe interessarti uporabnapsihologija.com. Questi esercizi basati sulla scienza esplorano aspetti fondamentali della psicologia positiva, inclusi punti di forza, valori e autocompassione, e ti forniranno gli strumenti per migliorare il benessere dei tuoi clienti, studenti o dipendenti.

Qual è la teoria dell’apprendimento sociale di Bandura?

Per comprendere la teoria di Bandura, diamo prima un’occhiata all’ideatore.

Chi è Albert Bandura?

Albert Bandura, nato nel 1925 ad Alberta, Canada, si interessò alla psicologia mentre studiava scienze biologiche presso l'Università della British Columbia (Nabavi, 2012).

Laureatosi in psicologia, Bandura continuò i suoi studi e nel 1952 ottenne un dottorato di ricerca in psicologia clinica presso l'Università dell'Iowa. È stato eletto presidente dell'American Psychological Association nel 1974 e nel 2004 gli è stato conferito il premio Outstanding Lifetime Contribution to Psychology (Nabavi, 2012).

Negli anni '60 Bandura divenne noto per la sua teoria dell'apprendimento sociale (SLT). Il suo approccio è stato riconosciuto rinforzo e l'importanza di osservare, modellare e imitare le reazioni emotive, gli atteggiamenti e i comportamenti degli altri nell'apprendimento (Bandura, 1977a).

Grazie alla sua continua ricerca, Bandura divenne noto tra gli accademici come il padre della teoria cognitiva (Nabavi, 2012).

Cos’è la teoria dell’apprendimento sociale?

L’apprendimento riguarda l’interazione con l’ambiente e la realizzazione di un cambiamento permanente nella conoscenza o nel comportamento che migliora le prestazioni umane (Driscoll, 1994).

Secondo la SLT di Bandura, impariamo interagendo con gli altri in un contesto sociale. Osserviamo, assimiliamo e imitiamo il comportamento degli altri quando assistiamo a esperienze positive o gratificanti (Nabavi, 2012).

Bandura (1977a) concorda con le teorie comportamentali dell'apprendimento del condizionamento classico e condizionamento operante ma, soprattutto, ha aggiunto quanto segue:

• Tra lo stimolo e la risposta hanno luogo processi di mediazione.
• Il comportamento viene appreso attraverso l’osservazione dell’ambiente.

Di conseguenza, sia i fattori ambientali che quelli cognitivi si combinano per influenzare l’apprendimento e il comportamento umano.

La SLT afferma che acquisiamo comportamenti attraverso una combinazione di rinforzo E imitation , dove l’imitazione è la riproduzione dell’apprendimento attraverso l’osservazione (Gross, 2020, p. 489).

Fasi della teoria: un diagramma

La teoria dell’apprendimento sociale di Bandura fornisce un quadro utile per comprendere come un individuo apprende attraverso osservazione E modellazione (Horsburg

I processi cognitivi sono centrali, poiché gli studenti devono dare un senso e interiorizzare ciò che vedono per riprodurre il comportamento. L’elaborazione psicologica è necessaria per abbinare cognizione e comportamento tra l’osservazione e la performance (Horsburgh

Il diagramma seguente rappresenta i tre temi sottostanti interconnessi della SLT: fattori ambientali, personali e comportamentali (modificato da Bandura, 1977b).

Elaborazione SLT

La SLT suggerisce che impariamo gli uni dagli altri durante tutta la nostra vita attraverso i seguenti processi (Nabavi, 2012):

• Osservazione
  Osserviamo il comportamento degli altri.
• Imitazione
  Dopo l'osservazione, assimiliamo e imitiamo il comportamento osservato.
• Modellazione
  È più probabile che imitiamo comportamenti modellati da persone che percepiamo come simili a noi.

Mentre i comportamentisti sostengono l’apprendimento dovere comportare un cambiamento permanente del comportamento, i teorici dell’apprendimento sociale hanno dimostrato l’importanza della cognizione, riconoscendo che l’apprendimento può avvenire in assenza di comportamento (Bandura, 1965).

Comportamenti appresi attraverso la modellazione

Bandura ha proposto che la modellazione o l’apprendimento sia composto da quattro processi o condizioni di mediazione che devono essere soddisfatti (Horsburgh

• Attenzione
  Dobbiamo prestare attenzione al modello. La nostra attenzione aumenta quando il comportamento è più eclatante, diverso o prestigioso e quando il modello è più simile a noi stessi.
• Conservazione
  Dobbiamo essere in grado di ricordare il comportamento osservato; questo può essere aumentato attraverso prova .
• Riproduzione
  Dobbiamo essere capaci di replicare il comportamento appena osservato. Tieni presente che un principiante potrebbe non essere pronto dal punto di vista dello sviluppo per riprodurre l'azione.
• Motivazione
  Dobbiamo essere motivati ​​a dimostrare ciò che abbiamo imparato. Questo può essere influenzato da entrambi rinforzo E punishment .

Il diagramma seguente mostra le fasi coinvolte nel processo di modellazione (modificato da Nabavi, 2012):

In uno studio del 2018 che utilizzava la logopedia per esplorare l'apprendimento da modelli di ruolo, gli studenti hanno confermato i processi di cui sopra, descrivendo come prestavano attenzione selettivamente e consapevolmente, utilizzando strategie di ritenzione, riproducendo il comportamento osservato ed essendo motivati ​​a imitare (Horsburgh

10 concetti chiave della psicologia

L'interpretazione della teoria dell'apprendimento sociale dipende dai seguenti concetti chiave.

Concetti fondamentali della logopedia

Sebbene esistano diversi concetti cruciali per la nostra comprensione della SLT, i seguenti sono fondamentali (Nabavi, 2012; Introduzione, 2020):

• Le persone imparano attraverso l'osservazione.
• Il rinforzo e la punizione hanno un effetto indiretto sul comportamento e sull’apprendimento.
• I fattori cognitivi contribuiscono all’acquisizione di un comportamento.
• L’apprendimento implica la modellazione, ma non richiede un cambiamento comportamentale.

Rinforzo e punizione

Sia il rinforzo che la punizione sono fattori essenziali nella motivazione dell'osservatore a replicare il comportamento visto (Nabavi, 2012):

• Entrambi i fattori influiscono indirettamente sull’apprendimento (ma non sono l’unica causa).
• Entrambi i fattori influenzano il grado in cui un osservatore mostra un comportamento appreso.
• L’aspettativa di rinforzo influenza i processi cognitivi, come l’attenzione e l’apprendimento.

Modellazione & modelli di ruolo

La SLT dimostra che gli esseri umani imparano e imitano comportamenti osservati in altre persone. Le persone osservate vengono chiamate modelli , e il processo di apprendimento è descritto come modellazione .

Bandura ha identificato tre tipi di modelli base coinvolti osservazioneal learning (Appalti, 2012):

• Modello dal vivo
  Un individuo viene osservato mentre recita o mostra il comportamento.
• Modello di istruzione verbale
  Il comportamento è spiegato o descritto.
• Modello simbolico
  Un personaggio reale o immaginario mostra il comportamento online, in TV, in un libro, ecc.

Un docente che frequenta e apprezza un corso di formazione può imitare e modellare la tecnica e lo stile dell'istruttore per migliorare i metodi di insegnamento e il coinvolgimento degli studenti. Un modello simile si verifica quando i bambini guardano i genitori leggere, gli studenti vedono risolvere problemi matematici e gli astanti assistono a un atto di coraggio (Bandura, 1986, 2006).

3 esempi di vita reale

Diamo un'occhiata all'applicazione della SLT nella vita reale.

Criminologia e aggressione

Secondo la SLT i comportamenti aggressivi vengono appresi attraverso il rinforzo e l’imitazione dell’aggressività modelli (Lordo, 2020, pag. 489).

Bandura ha dimostrato che le tendenze aggressive, soprattutto nei bambini, lo sono rinforzato indirettamente vedendo gli altri ricompensati o beneficiando del loro comportamento aggressivo.

I comportamenti aggressivi vengono appresi dalla violenza in TV e nei film? Dipende dalle percezioni degli spettatori, inclusi fattori come (Gross, 2020):

• Le rappresentazioni violente sono ambientate in ambienti realistici? La violenza nei notiziari e nei documentari è in genere più sconvolgente.
• La violenza è giustificata o premiata?
• Lo spettatore si identifica strettamente con i personaggi?
• Esiste una rappresentazione grafica e realistica del dolore e della sofferenza della vittima?

La SLT è utile anche per comprendere il comportamento criminale e deviante. Una revisione degli studi esistenti ha rilevato che la SLT potrebbe dare un senso agli eventi sia a livello micro che macro, considerando il contesto temporale ed ecologico (Akers

La teoria dell'apprendimento sociale nel servizio sociale

La SLT ha implicazioni per il servizio sociale. In effetti, la modellazione è vista come uno dei fattori chiave nello sviluppo del comportamento prosociale e si verifica nelle famiglie, nei luoghi di lavoro e nell’istruzione (Davies, 2013, p. 74).

La teoria può aiutare gli assistenti sociali a comprendere meglio come si è sviluppato un comportamento specifico e come intervenire, sia per fungere da modello che per incoraggiare gli altri.

Apprendimento delle abilità

Imparare da modelli di ruolo è un metodo di apprendimento ampiamente accettato, tuttavia nel campo dell’istruzione il termine rimane vago e utilizzato in modo incoerente (Horsburgh

Uno studio del 2018 ha studiato l’effetto del modello di ruolo nell’insegnamento e nell’apprendimento degli studenti di medicina (Horsburgh

• Garantire la vicinanza e l’osservazione ripetuta delle azioni dei modelli di ruolo e del loro comportamento
• Fornire informazioni sui processi di pensiero nascosti dietro i comportamenti osservabili
• Avere l'opportunità di riprodurre e praticare comportamenti accompagnati dalla riflessione

Esperimenti e studi affascinanti

La SLT è stata studiata attraverso numerosi studi affascinanti e memorabili, tra cui:

Esperimento con la bambola Bobo

Nel 1973, Bandura iniziò a comprendere il ruolo del modello nell'apprendimento e nell'aggressività. Per verificare l’ipotesi che l’imitazione giocasse un ruolo importante nel comportamento, ha creato situazioni in cui i bambini di età compresa tra i tre e i cinque anni osservavano gli adulti agire in modo aggressivo nei confronti di una grande bambola di plastica, nota come bambola “Bobo” (Davies, 2013; Gross, 2020).

Quando veniva loro permesso di giocare con la bambola, i bambini mostravano un livello di aggressività che corrispondeva alla scena a cui avevano assistito.

Successivamente, quando i ricercatori rimuovevano i giocattoli, osservavano il grado di aggressività dei bambini frustrati. Bandura ha scoperto che i bambini che avevano assistito a precedenti comportamenti aggressivi avevano maggiori probabilità di manifestarli a loro volta.

Tuttavia, Bandura ha identificato che l’acquisizione di comportamenti aggressivi non significava necessariamente che il bambino avrebbe imitato ciò che aveva visto (Gross, 2020).

Introduzione della televisione

Gli esperimenti naturali consentono al ricercatore di trarre vantaggio da eventi fortuiti e naturali (Gross, 2020, p. 491).

Due studi ben noti hanno analizzato l’introduzione della TV in comunità dove prima non esisteva (Williams, 1986; Charlton

Dopo l’arrivo della televisione a Sant’Elena, un’isola remota nell’Oceano Atlantico meridionale, Charlton e Hannan (2005) non hanno riscontrato differenze evidenti nel comportamento dei bambini. Tuttavia, lo studio ha concluso che mitigare i fattori sociali avrebbe potuto essere d’aiuto, incluso il far parte di una piccola popolazione in cui tutti si conoscono e i genitori mantengono un alto grado di controllo sul comportamento dei propri figli.

Contestuale e fattori culturali può moderare l’esposizione alla violenza mediatica o al comportamento aggressivo (Gross, 2020).

Promuovere la genitorialità positiva

Il feedback video è stato utilizzato con successo come intervento di teoria dell'apprendimento sociale da promuovere genitorialità positiva . In uno studio del 2017, i genitori che hanno ricevuto feedback utili sono diventati modelli di ruolo migliori, l’attaccamento bambino-genitore è migliorato e si è verificata una riduzione dei problemi comportamentali nei bambini (Juffer, Bakermans-Kranenburg,

Combinare la prospettiva biologica con la SLT

Ricerche recenti hanno combinato nuove scoperte sui fattori di rischio biologico nelle teorie tradizionali dell’apprendimento sociale del comportamento criminale (Fox, 2017).

Sebbene l’apprendimento abbia chiaramente origini sociali tra pari e condizionamenti nella società, è anche un processo biochimico (Fox, 2017, p. 25). La ricerca, sebbene in corso, suggerisce che molti fattori biologici influenzano il nostro apprendimento e di conseguenza il nostro comportamento (Fox, 2017, p. 28).

Una migliore comprensione di tali fattori sottostanti, tra cui percezione, codifica e rinforzo, può spiegare perché alcuni individui hanno maggiori probabilità di imparare dal comportamento antisociale dei pari.

10 punti di forza

La logopedia di Bandura ha avuto un profondo impatto sulla teoria dell’apprendimento e sulla psicologia in generale.

Come per tutte le teorie psicologiche, ci sono punti di forza e di debolezza e la ricerca aggiunge continuamente alla nostra conoscenza (Introduzione, 2020; Wortley, 2008).

Punti di forza della SLT

• La logopedia è incredibilmente flessibile nello spiegare i vari modi di comportarsi e di apprendere di una persona. Un cambiamento ambientale può portare ad uno comportamentale.
• La SLT spiega che l'apprendimento può avvenire in vari modi, inclusa l'osservazione e le esperienze pratiche dirette.
• La SLT è stata applicata in molti contesti che hanno costantemente mostrato forti relazioni tra concetti e comportamenti di apprendimento sociale.
• Il grado, la probabilità e la frequenza del rinforzo influiscono sull’imitazione.
• Gli studi che hanno coinvolto bambini che osservavano l’aggressività hanno dimostrato che essa influisce sul loro comportamento successivo in situazioni controllate.

Critiche e limiti

• La SLT non considera l'aspetto della responsabilità nelle azioni. La teoria suggerisce che il modo in cui una persona si comporta dipende principalmente dal contesto piuttosto che dal modo in cui elabora le informazioni.
• La SLT ignora le tappe fondamentali dello sviluppo. Tali fasi di sviluppo si verificano tipicamente indipendentemente dal contesto ambientale.
• Lo SLT non tiene conto del comportamento quando non esiste un modello di ruolo.
• Comportamenti negativi come attività criminali possono verificarsi senza una precedente esposizione a tale comportamento.
• La SLT può essere difficile da testare a causa di questioni etiche. In effetti, esperimenti come lo studio sulla bambola “Bobo” non sarebbero più consentiti.

Risorse da PositivePsychology.com

Disponiamo di molte risorse che possono aiutare te o i tuoi clienti ad apprendere in modo più efficace e a superare le sfide durante il processo di apprendimento.

• Adotta una mentalità di crescita
  Una mentalità di crescita è particolarmente utile quando ci si prepara a imparare qualcosa di nuovo. Questo esercizio aiuta i clienti a riconoscere i casi di mentalità fissa nei loro pensieri e nelle loro azioni e a sostituirli con pensieri e comportamenti più favorevoli a una mentalità di crescita.
• Frasi sulla mentalità di crescita per bambini
  Allo stesso modo, questo volantino presenta esempi di diverse frasi che gli educatori possono utilizzare per incoraggiare i bambini a mantenere una mentalità di crescita.
• Domande riflessive per il rendimento accademico personale
  Questo esercizio di riflessione presenta una serie di suggerimenti che invitano gli studenti a pensare a cosa stanno imparando, perché stanno imparando e come possono migliorare il processo di apprendimento.
• Imparare dal mio lavoro
  Questo breve questionario aiuta gli adulti, gli adolescenti o i bambini a valutare le proprie prestazioni e il proprio orientamento all'apprendimento durante il completamento dei compiti o di altri progetti.

Se stai cercando modi più basati sulla scienza per aiutare gli altri a migliorare il loro benessere, uporabnapsihologija.com per i professionisti. Usali per aiutare gli altri a prosperare e prosperare.

Un messaggio da portare a casa

Lo psicologo Albert Bandura ha sviluppato la SLT in risposta ai limiti delle teorie comportamentali dell'apprendimento.

Mentre i comportamentisti si concentravano su come l’ambiente e il rinforzo influenzano il comportamento, Bandura riconobbe che le persone imparano osservando come si comportano gli altri, comprese le ricompense e le punizioni che ricevono.

Attraverso una serie di esperimenti, Bandura confermò la capacità degli esseri umani di acquisire nuovi comportamenti attraverso l'osservazione e l'imitazione. La SLT (che in seguito diventerà la teoria cognitiva sociale) propone l’idea che l’apprendimento avviene all’interno di un ambiente sociale, risultante da un’interazione condivisa tra persona, ambiente e comportamento (Introduzione, 2020).

Sebbene presenti alcune limitazioni, la SLT spiega con successo l’acquisizione di nuovi comportamenti in molti ambienti. La SLT è particolarmente utile per spiegare come i bambini imparano imitando familiari, amici e altre figure influenti e come eseguiranno il comportamento se la ricompensa è sufficiente.

Sia che venga applicata all’istruzione, al lavoro sociale o alla criminologia, la SLT è una teoria preziosa che può essere utilizzata con altre idee e pratiche per realizzare il cambiamento. Sebbene alcuni studi storici non soddisfino gli standard di ricerca etica odierni, le lezioni apprese rimangono preziose e utili per l’educazione e il cambiamento comportamentale.

Ci auguriamo che ti sia piaciuto leggere questo articolo. Non dimenticare di uporabnapsihologija.com.